Učiteljice RN organizirale su natjecateljske igre za sve učenike od 1. do 4. razreda.

Učenici su bili  razvrstani u šest heterogenih skupina  u kojima su mogli pokazati podjednaku spretnost u provedbi štafetnih igara. Promišljenim izborom štafetnih igara s pomagalima poticala se dječja potreba za neprestanim kretanjem na svježem zraku u prirodi. Tijekom igre učenici su prolazili kroz niz situacija: bodrili svoje suigrače, surađivali i poštivali pravila igre te fair play odnos prema protivničkim ekipama .

Cilj štafetnih igara bio je da se preko raznih formi kretanja utječe na usavršavanje stečenih znanja, vještina i navika.

Zadatak igre bio je :

-podizanje emocionalnog raspoloženja za sve  natjecatelje: koordinacija kretanja, brzina , spretnost i okretnost.

-dostići zabavni karakter igre i savladati prepreke u što kraćem vremenskom periodu.Ozarena i nasmijana lica naših učenika su dokaz  da je cilj ostvaren.

Učiteljice razredne nastave

Predmetna nastava

Provjera spretnosti i brzine vožnje bicikla sastojala se od zaobilaženja prepreka. Prva utrka bila je  brzinska, dok je zadatak druge utrke bio tko će  sporije doći do cilja. Cilj aktivnosti je povećanje interesa za svakodnevnu upotrebu bicikla i svakodnevnu tjelesnu aktivnost, te shvaćanje važnosti tehničke ispravnosti bicikla i odgovornosti vozača.

učitelj TK, Tomislav Barić 

Skok u dalj

Skok u vis